唐嘉其 KK 1989年中五 1990年中六

1994年 香港中文大學理學士 (生物化學)

2000年 GlaxoSmithKline 產品經理

2006年 香港理工大學理學碩士 (醫療服務管理)

2012年 香港中文大學理學碩士 (數據科學及商業統計)

2015年 生物製藥UCB區域市場推廣主管 (韓國/台灣/香港及東盟地區)

2016年 安進製藥Amgen 區域總監 (香港/澳門地區)

2018年 香港綜合腫瘤中心营運總監

2020年 香港綜合腫瘤中心行政總裁

2024年 新風醫療集團(香港)首席執行官

（一）中學求學時期及趣事分享

回想在金文泰唸書的時候 ，是KK人生中最開心的階段，很多同學至今仍然是好朋友。而且也遇到了很多好老師，幫助自己建立自信，也學懂了在面對困難時，怎樣去思考分析，然後想出方法，闖過一個又一個的難關。 

當中，尤其感恩遇到非常非常好的中文老師，唐婉芬。她令KK對中文科產生濃厚興趣。當年完全沒有想到，老師教的寫作技巧，特別是怎樣去構思内容的鋪排和文章的結構，竟然成為了他現在工作上用得最多的“軟實力”。今天，他的工作經常要跟各方溝通協調，也常須要向不同的人進行游說，例如: 投資人、老闆、同事等等，這些“軟實力”便爲他帶來了很大的幫助。

有一個趣事想跟校友們分享：曾經在一課看圖作文的堂上，老師交予大家一幅照片，照片上是位黑人小孩，坐在一個簡陋的草棚下，臉上表情凄楚，欲哭無淚，背後壘起了一堆頭骨，畫面氣氛一遍凄涼肅殺。當時KK想用些新手法去形容小朋友的心情，一下筆便先引用了宋代李清照的『聲聲慢』首三句: ＂尋尋覓覓，冷冷清清，悽悽慘慘戚戚。＂然后就繼續這樣寫下去: 乍聞噩耗時候，氣憤難息。三番四次復仇，心切却幼小無力。 微雨下，正傷心，偏是死心不息。滿地白骨堆積，風銷蝕，孩兒焉不淚滴…＂ 這二次創作，他自己寫著覺得好玩，雖然擔心老師會覺得自己不認真，但反正寫都寫了，便把成品交了出去。果然，第二天真的被老師召去教員室了。 在前往教員室的路上，KK手心冒汗。 一進教員室，老師劈頭便問他爲甚麽要拿李清照的作品來“玩”，這次滿以為真的要被駡了…，但在解釋了原因後，老師便開始跟他講解了原版的聲聲慢，再仔細指出功課那處寫得不好，那處不押韻等。講解完後，老師將改好的功課發還給他，那時KK才赫然發現，原來老師竟給了他甲-的評分！詞雖然寫得粗糙稚嫩，但原來因爲老師看出了他花了很多心思在這上面，所以便打了個很好的分數。而在這次難得的學習機會後，KK對古典詩詞的興趣，也變得越來越濃厚。

甚至到了今天，中國的古典詩詞，依然是KK的好朋友。特別是獨自面對壓力的時候，KK便會拿起一張白紙，將腦袋裏背誦起來的詩詞默寫一遍。寫完，便會感到有一陣放鬆的感覺。蘇東坡的定風波，柳永的雨霖鈴，歐陽修的玉樓春，納蘭容若的浣溪沙等等，都是他的至愛。

（二）中文科和歷史科對KK事業上的影響

除了上面這些，KK在中文課上，還學了許許多多做人做事的道理。而且，年紀越大，越能體會這些道理背後的智慧。比方説，韓非的“說難“，就教懂他想說服別人，你不要自己巴拉巴拉不停的說，最重要的是先聽懂別人，然後再想想怎麽把自己的想法説出來。而且，有“逆鱗”是人性，千萬別碰它，因爲一旦碰了，對方失去理性，那便什麽都不用説了。

莊子的”庖丁解牛“告訴我們的，是面對困難，不要老是想硬來，好好找一下”間隙“，才動手，這樣才能事半功倍，自己才可以更”襟撈”。還有孫子兵法，其實不是教你打贏，而是教你怎樣才不會輸。做大事前，籌集資訊資源，好好比較謀劃，才能百戰不殆。能不輸，才能纍積資源；能持久，才可等待機會；能懂別人，才能團結大家… 而這些，都是古往今來要做成事情的基本。

古文中的智慧，也啓迪了KK對歷史的興趣。訪問當天，KK便推薦了李開元的三本著作: 『秦崩』『秦謎』和『楚亡』。我們以前在學校唸到秦朝歷史時，關於秦朝滅亡的原因，常常就是指責於秦始皇是暴君，焚書坑儒，嚴刑峻法等。但作者卻問：秦國的嚴刑峻法實始於商鞅，為什麽一時嚴刑峻法會令秦國變强，一時又令秦朝滅亡？這當中肯定出了些問題。光是嚴刑峻法，解釋不了秦朝覆亡的原因。於是，作者引用了很多數據分析，指當時發起的三大工程: 長城、阿房宫及其秦皇陵等需要動用到的男丁人數，還有後勤支援；加上邊境巡防動用到的兵力等，全國資源幾乎消耗殆盡。一旦遇到任何意外，便完全沒有資源及人手可用。另外，秦始皇執行商鞅變法時，秦軍主要由貴族及自己人組成，所以對嚴厲的軍法服從度高。但统一後軍隊裏加入了許多降兵，這些人在嚴刑峻法下，反抗的機會大得多，而且他們還擁有武器，所以一旦他們被罰，便會選擇造反，而且殺傷力還很大。政府資源攤得太薄，再加上拿著軍事資源的團隊忠誠度低，令整個帝國的基礎搖搖欲墜。所以秦國才會是遇到一點意外，便在瞬間分崩離析。 KK因爲日常負責管理的工作，而這段歷史便給了他兩個很大的啓示：第一，公司業務固然希望可以蒸蒸日上，但管理者千萬不能把資源扯得太緊。留有一些餘裕以備不時之需，其實也很重要；第二，團隊選人必須選對，而且團隊建設也是領導者不能省卻的工作。要不然在面對逆境的時候，把先機構搞垮的，可能是自己人。

中國歷史其實非常有趣，而且和我們息息相關。可惜以前的課程太重量，少了些分析，讓同學較難領略到當中的趣味。聽説後來此科更好像被取消了，真可惜！

多讀歷史，找出教訓，對KK在管理公司，處理複雜的人事非常有幫助。KK工作的公司有合共過百名的專科醫生，放射診斷技師，化驗師，藥劑師，護士等等醫療專業人士。他們每位都可以是獨當一面的小宇宙，對自己的專業都會有許多堅持與看法，還有股東和老闆，要管理這樣的機構，確實是少些智慧也處理不來。

上面提過，庖丁解牛的故事，令KK明白在管理團隊時，不能勉强，也絕對不能夾硬來。每樣事總有地方可以下手，既省力， 效果還更好。“説難“的教訓，就是要做好溝通，必須先推敲對方的想法，再花心思想怎樣去游説。而要成事，便必須先團結大家；要團結大家，便必須讓團隊明白公司的願景vision，大家同步朝向同一方向 ，才有可能成事。

說起vision， 便又令KK回想起中文老師教同學們如何品評詩詞。一首好詩或詞，在描寫風景的時候，往往都非常有電影感。它會在你腦海裏，或自遠而近，或由近及遠，將畫面自然立體地呈現出來。而作者的感情也會融入畫面中，令人動容。如果能把當中的畫面捕捉下來，那將會是一張很精彩的攝影作品。 

（三）興趣

KK喜歡攝影和寫作。他曾於2014-2019的六年當中，在信報副刊撰寫專欄，講述關於藥物的起源與發現的故事。原來許多近代藥物的發現，當中可是充滿了偶然性呢！例如，今天治療癌症的化療藥，當中一種，其實是從一戰期間，用作化武的毒氣中演變出來的！

（四）感恩

中文的教育，讓KK喜歡了中文科。寫作的訓練，幫助了他今天的工作。古文與歷史的智慧，幫助他面對各式各樣的挑戰。詩詞，讓他在煩躁喧囂的日常中，得以寧靜下來，也滋潤了他攝影的興趣… 所以KK還是想借這個機會，向他的恩師，唐婉芬老師衷心地說一聲“謝謝您“！

（五）家庭

KK育有一女 目前在香港大學唸建築

此文得到KK親自撰寫 小標題由我后加