胡文偉

金文泰中學（1976-1981）

嶺南中學（1982）

樹仁學院（1983-1987）新聞系、1986年出任學生會會長、樹仁學院辯論隊

1988年加入懲教署，2019年退休

職級：

懲教主任

高級懲教主任

總懲教主任

懲教事務監督

懲教事務高級監督

懲教事務總監督（駐守赤柱監獄）

一. 金文泰歲月

認識金文泰中學，源於年少時觀看電視播放校際問答比賽節目，被這間名校的鋒芒吸引。

初中期間數學和理科成績平平，卻偏愛中文科。中四開始選修文科。在注重傳統與紀律的校風中，自認不屬於勤奮學生。回憶師恩，特別懷念中文科的富學玉老師和黃志鴻老師，深感他們對教育工作的全情投入與真誠付出，大大提升了自己學習中文的興趣。

二. 樹仁大專生活

當年中學和高等程度會考的成績雖然合格，卻並不算優異，所以未能跟同班同學一樣在金文泰升讀中六，也沒有成功考進中大！不過當日這個遺憾，卻增強了個人的適應能力，對日後成長影響尤其深遠！

回想入讀樹仁學院新聞系，當開課時知道學額已滿而自己仍只是備取生時，雖然不認識鍾期榮校長，卻忽發奇想，抱著姑且一試的決心，主動致電表達志願，可能是那份誠意打動了鍾校長，幸運地終獲取錄，可謂「破格」入學。在三年級時擔任學生會會長，作為校方和同學間的橋樑，充分感受到鍾校長那份以學生為本的關懷，以及堅毅辦學的理念，值得敬佩。

三. 懲教事業

大專畢業後，一次機緣下得知懲教署的招聘資訊，雖然對紀律部隊的認識不多，但由於政府職位條件相當吸引，便毅然投考一試，結果順利通過體能、筆試和面試後，加入懲教署成為懲教主任。

服務部門期間，先後三度擔任學堂教官，視之為最具滿足感的崗位。教學不止於法規條文和步操訓練，更願用心引導學員「如何做人」～特別是如何在非常複雜的監獄環境中管理個人欲望，和與不同背景的在囚人士相處。我深信，以時間帶領學員建立慎思明辨、抵抗誘惑的價值觀，意義深遠。

隨著社會發展，公眾對執法部門的期望不斷提高。2012年，部門調派自己到新成立的對外事務組，並作為主管，加強署方對外溝通，當中包括負責統籌國內外司法機構的交流活動，以及聯繫各國駐港領事館。同年，電視台開拍以懲教工作為主題的劇集《再戰明天》。我負責協助統籌拍攝並提供專業意見。回想當年，因過往電影情節的渲染，一般市民容易對部門產生誤解和偏見，而《再戰明天》深入展現了懲教工作的專業和服務理念，所以別具意義。實景拍攝的過程中，我全力協調監獄管方和製作團隊，以確保懲教院所維持正常運作，同時達到保安要求。雖然面對極大挑戰，但劇集播出後有效增進社會人士對懲教署更生與防罪工作的認識，也提升了部門形象。能向大家呈現懲教工作任重道遠的真實面貌，讓我倍感難忘和欣慰。

四. 工作中學習

從來管人都比處事更難，尤其退休前最後的工作崗位——「赤柱一哥」，要在這所高度設防監獄管理千多名干犯不同罪行的在囚人士，就更需要秉持專業操守，運用智慧和觀察能力，不過核心還是在於「公道」二字，這並非書本知識，而是源自生活體驗。

三十一年來，從不將工作壓力和煩惱情緒帶回家中，堅持下班即切換狀態。此心態亦延伸至退休，當事業階段結束，就放下長官身段，專注享受當下吃喝玩樂的退休生活，活好人生的其他角色。

五. 家庭生活

妻子是小學同學的妹妹，相識緣分始於年幼，但愛情發生在成年後的重逢。育有兩子，奉行「一言可喜，兩言可止，三言則煩」的原則，兒子長大成人後不會過度干預其選擇，僅當顧問角色提供意見。如今很享受與家人共處的時光，週末一起搓搓麻將、上酒樓喝茶吃吃點心，已經是人生一大福分。

六. 寄語金文泰年輕學子

「細節決定成敗」！年輕人充滿理想、熱情和幹勁，但在現今資訊爆炸講求速度的時代，細心聆聽、冷靜思考和耐性更是成事不可或缺的要素。做事一旦忽略細節，許多出錯和失誤便潛藏其中。大局人人可見，真正的考驗，往往隱於方寸之間。

年輕人在不同環境中塑造自己，成長關鍵在於培養獨立思考與不輕言放棄的態度，同時必須提升適應逆境的能力。學習過程中，在爭取成績之餘，更要學懂如何與現實協作，於規則之中尋找適合自己的成長路徑。

筆者話：

胡文偉的分享，了解到他年少時敢於爭取機會，擅於思辨，提升自身適應能力的個人特質。投身懲教事業逾三十年的時間中，在圍牆內踐行「懲教並重」，細心觀察了解人性，秉持誠信 ，以公道和教育為本，退休後瀟灑揮別所有榮譽標籤。訪問中他留給後輩的，並非空洞口號，而是沉澱自歲月的樸素智慧。這份通透與坦然，值得欣賞與尊重。